退役运动员担任学校教练员？福建走出第一步

　　8月16日，2023年福建省退役运动员任学校教练员供需见面会现场。福建省体育局供图

　　8月14日至18日，福建省2023年退役运动员任学校教练员暨职业转换过渡期培训班在福建省青少年体育学校开班。其间，福建省首次举行的退役运动员与学校供需见面会颇受关注。

　　今年2月，国家体育总局、中央机构编制委员会办公室、教育部、人力资源和社会保障部等四部门联合出台了《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《意见》）。《意见》提出，“义务教育阶段学校、普通高中、职业院校和普通高校可根据工作实际，设立专（兼）职教练员岗位。《意见》鼓励退役运动员在学校教练员岗位继续发挥专长，提出各地可拿出一定数量的学校教练员岗位面向取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员公开招聘”。《意见》发布之后，福建省在今年4月由福建省体育局联合福建省委编办、福建省教育厅、福建省人社厅等部门出台了《福建省学校设置教练员岗位的实施办法》（以下简称《实施办法》）。福建省体育局人事处处长黄仲熙向中青报·中青网记者介绍，福建成为《意见》发布之后，国内率先出台《实施办法》的省级行政单位，并且福建的《实施办法》有一大突破之处，就是明确了“被命名为省级及以上‘高水平体育后备人才基地学校’和‘体育传统特色学校’、具有高水平运动队招生资格的高等院校，新增1个及以上编制用于设置专职学校教练员岗位招聘取得一级及以上运动员技术等级的退役运动员，专岗专用，纳入专业技术岗位进行管理”。

　　这为优秀退役运动员进入学校担任教练员提供了有力的编制保障，拓宽了运动员职业转型发展新通道。

　　原福建省田径队运动员、曾作为中国队主力队员在亚洲田径大奖赛上获得过男子百米接力冠军的陈特弘已经退役两年多，一直在福建省一所私立学校担任体育教师和田径队教练。陈特弘表示，对于专业运动员来说，考取教师资格证的难度非常大，绝大多数退役运动员都是因为很难考取教师资格证，导致无法进入体制内学校担任体育教师。陈特弘说，受自己教练的影响，他以成为一名体育教师和青少年体育教练为志向，所以在从福建省田径队退役后，他选择进入学校，但因为没有教师资格证，无法进入公立学校当老师，他只能暂时选择私立学校任教练。陈特弘表示，自己对做好一名体育教师和青少年体育教练的工作抱有极大热情，专业能力也有，因此在进入福建这所私立学校工作后，第二年就带着学校的田径队获得了当地中学生运动会的团体总分第一。不过，私立学校的工作相对不稳定，学生的流动性也很大。陈特弘还是希望能够进入公立学校工作，一方面可以彻底解决自己职业发展的后顾之忧，另一方面也能让自己安心扎根在学校体育的工作上。福建省《实施办法》的出台，让陈特弘看到了希望。

　　很大一部分优秀退役运动员因为教师资格证的门槛被挡在了公立学校之外，但同时，不少有愿望提升学生运动技能水平的学校却苦于无法招到理想的人选。

　　福建省南安一中体育教研组长林传盛介绍，南安一中作为国家级的篮球传统特色校和省级的田径传统特色校，对于篮球、田径两个项目的高水平教练有迫切需求，特别是随着学校原有的老教练在陆续退休，体育师资的缺口越来越明显。林传盛表示，按照现有的体育教师招聘方式，是地方统一招考体育教师，而后在统一分配到各个学校，很难满足学校的个性化需求。比如，学校最为需要的是具有篮球专项的体育教师，但是分配来的却很有可能是足球专项。另外，目前地方统一招考体育教师，完全以理论考试为依据，很难真正考察应聘者的运动专项能力，但国家级、省级的体育传统特色校对带队教练的专项能力一定是有着较高要求的。体育教师招考制度与用人单位需求之间存在一定错位，也导致不少体育传统特色学校很难寻找到特别合适的体育教师。林传盛认为，退役运动员进校担任教练员的政策，可以很好地解决上述难题。

　　8月16日，福建省退役运动员与学校供需见面会举行，无论是退役运动员的踊跃参与还是各类学校的积极响应，都超出了福建省体育局的预料。黄仲熙表示，“因为是第一次举办这样的活动，我们原本计划组织50名退役运动员报名，预计能有一二十所学校参加就很理想了。结果吸引了86名退役运动员报名，来的各类学校也有80多所，远超预期。见面会当天就有19名退役运动员与学校达成了意向。”

　　黄仲熙表示，优秀退役运动员担任学校教练员的政策，既为优秀退役运动员进校任教开辟了专门通道，也有助于增强学校的体育师资，更好地促进体教融合，对于运动员和学校来说是双赢局面。从我们首次举办的退役运动员与学校供需见面会的反馈看，无论是运动员还是学校的反映都非常积极，也增强了各部门继续推进这项工作的信心。

　　福建省作为《意见》出台之后，在落实退役运动员担任学校教练员工作方面的先行者，也在具体的操作中给其他各省市区提供了可借鉴的经验。

　　黄仲熙表示，体育、教育、编办、人社等几个部门之间需要通力合作、密切配合，毕竟退役运动员进学校担任教练员的工作，不是体育或教育一个部门可以解决的，也需要加大宣传，让更多的学校知道这一政策、使用这一政策。另外，体育、教育部门还负有对退役运动员进行转型为学校教练员进行培训的责任，以帮助退役运动员更快更好地适应学校教练员岗位。

　　福州市福清二中体育老师黄珠霖作为学校代表也参加了福建省退役运动员与学校供需见面会，在为学校寻找到合适的退役运动员之后，黄珠霖期待能够尽快落实《实施办法》的相关规定。比如，如何为退役运动员申请专门的教练员岗位编制，如何为退役运动员进入学校工作办理相关手续等。黄珠霖表示，新学期即将开学，学校正是用人之际，但对于学校来说，如何引进退役运动员担任教练员还是比较茫然的状态。希望我们当地相关部门能够尽快落实《实施办法》，支持我们学校的用编申请和招聘方案，打通退役运动员进校任教的“最后一公里”。