璧山：“树洞口袋”护航 学校心理健康月活动启动

　　5月23日，重庆市璧山区“树洞口袋”学生心理健康护航行动阶段性工作总结会暨2023年心理健康月活动启动仪式在璧山区正则中学举行。结合“5.25”心理健康周，该区将开展学校心理健康宣传、疏导、督导、共育活动，让更多的师生、家长关注青少年心理健康。

启动仪式现场。林霞摄

　　“处于青春期阶段的孩子内心比较敏感脆弱，遇到困难不愿意向外界透露，方法不当可能会适得其反。”璧山区公安局治安支队民警张耀元介绍，为了进一步解决中小学生心理健康问题，便发起了“树洞口袋”活动。由民警和心理老师组成的教学团队走进学校课堂，在面对面教学中，让孩子们利用自由选择注名或匿名的方式，将烦恼、困难、期望等“心事”写在纸上，装进五彩纸的口袋，再放进“树洞”里；然后收集这些口袋仔细阅读，将从中发现的问题分级分类梳理，并建立问题台账，按照公安、教委、“五项行动”专班、“树洞口袋”专班、心理专家、转介治疗六大类分别处置。

　　每一次“树洞口袋”活动结束后，由专班成员书写“树洞口袋”综合情况分析报告，反馈给教委并存档备查，同时建立信息共享机制，需要民政、妇联等其他部门解决的，及时通知相关部门，科学有效地处理孩子们的各种问题。

　　据了解，“树洞口袋”项目自2021年发起，在不断摸索、反复实践的基础上，以“树洞”为主体，后续探索建立了“树洞收信”、“树根追源”、“树枝解困”、“树叶反馈”全链条“树洞”口袋闭环工作机制。2023年3月，该项目在璧山区委、区政府的支持下，目前已在大兴初中、大兴小学、丹凤小学、正则中学、璧泉初中试点推广，在学校法制角还设置了仿真大树“树洞”信箱，长期面向全校学生收集各类问题，实现点对点跨时空交流，惠及学生7000余人。

　　启动仪式上，璧山区教委主任常爱书表示，将进一步提升学校心理健康工作的科学化、规范化水平，培养学生健全人格，实现学生与教师双主体的充分发展。

　　除了逐步推广“树洞口袋”心理健康护航等新模式，做好学生心理健康监测，璧山区教委充分利用学科育人主渠道，努力挖掘德育、智育、美育、体育、劳动教养等学科心理健康教育功能，多学科渗透心理健康教育，开发璧山思政课特色品牌“璧生扣子”系列课程，引导学生形成自尊自信、阳光健康的心理特质……通过加强心理健康教育、管理和心理危机干预等多种措施，提升学校心理健康教育管理质量。